深耕教育初心，笃行学术致远——教育学院2026年度第一次学术年会成功举办
发布时间：2026年05月08日 点击数：
为深入贯彻学校学科科研发展战略部署，着力夯实学科根基、激发科研活力、促进学科交叉融合与创新发展，教育学院于5月8日下午成功举办2026年度第一次学术年会，年会共分为教育学、心理学、学前教育和小学教育四个分会场，学院领导班子、全体教师和学生代表参加了此次学术活动。
教育学分会场：推动师范培养与教育体制机制创新
教育学分会场设在综合楼A303，由侯敬芹、毛亚男、董烈霞三位老师依次作学术报告。报告聚焦智能时代教育变革、人工智能与教学融合、学科交叉与人才培养、家校社协同育人机制创新等核心议题，立足河北省教育发展实际，兼具理论深度与实践针对性，紧密贴合师范专业人才培养与基础教育发展需求。首都师范大学田汉族教授对三个报告给予了高度评价，认为各研究紧扣教育前沿、选题务实，同时建议我们要进一步聚焦研究的核心概念、强化理论支撑、明晰实践路径，立足本土实际才能产出更高质量研究成果。
心理学分会场：探索心智规律与技术赋能
心理学分会场在综合楼A302举办，会议以“探索心智规律与技术赋能”为主题，于梅、张明哲、李清贤、王秀芳四位老师分别带来了专题分享。报告围绕生成式AI依赖对青少年认知发展、思维模式的影响及优化路径研究、多行文本阅读回扫的发展性研究、家庭数字生态下儿童执行功能发展的影响机制研究、数字时代青少年人际关系疏离对学业倦怠的影响机制与干预路径研究等前沿方向展开，将心理学研究与数字技术深度融合，选题新颖、现实意义突出。天津师范大学张慢慢副教授充分肯定报告的前沿性与科学性，鼓励进一步拓展样本范围与多样性、强化跨学科视角，推动研究成果向实践转化，使研究更具有现实意义。
学前教育分会场：关注儿童发展与理论实践的融合
学前教育分会场在综合楼A314召开，李伟光、张妮、邸燕鸣等多位学前教育专业教师围绕其研究方向依次汇报。报告内容涵盖五育融合视角下幼儿园舞蹈美育、学前教育钢琴课程改革、AI技术助力城乡学前教育资源均衡发展、儒家教育思想融入学前教学等多个领域，紧扣专业建设与幼儿发展需求，将理论研究与教学实践、文化传承、技术赋能等深度结合。河北大学赵娟副教授对各研究报告进行一对一精细点评，结合各报告特点，从研究聚焦、课程的适配性、调研的规范性、落地路径等方面提出精准的优化建议，有效推动学前教育理论与实践进一步发展。
小学教育分会场：聚焦核心素养与教学实践创新
小学教育分会场设在综合楼A406，由贾晓静、李海清、芦妍霏、张博老师分别作主题报告。报告围绕河北省县域小学教师资源配置问题、生成式人工智能支持的批判性思维评价研究、艺术疗愈、馆校共育背景下师范生技能强化的实践研究等议题展开，立足教育强国建设要求，聚焦基础教育均衡、教育数字化转型与师范生核心素养培育，研究扎实、专家点评精彩。天津师范大学李彤彤教授对报告给予充分肯定，认为各项研究紧扣时代需求、兼具理论与实践价值，并从研究深度、实践优化、成果转化等方面提出了建设性的指导意见。
本次学术年会内容涵盖广泛、研讨深入，既有理论高度，又有实践温度。各分会场的报告与交流充分展现了教育学院师生的学术活力与研究实力，也为未来学科建设、人才培养与社会服务凝聚了智慧、指明了方向。学院将继续通过搭建高水平学术交流平台，深耕教育领域研究，不断培育高素质教育类专业人才，助力师范培养与区域教育事业高质量发展。
