教育学院国培进行时小学数学（第十四期）
发布时间：2025年01月05日 点击数：
“国培计划（2024）”（14包）河北省省级骨干教师培养对象培训组为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，2025年1月5日，特开展廊坊师范学院教育学院马雷老师的《小学数学教师职业道德与专业发展》、廊坊师范学院教务处副处长张学仁老师《小学教师职业道德与专业发展》和北京昌平区教师进修学校教研员张丽芳老师《基于核心素养的小学数学课堂教学实践思考》专题讲座。各位老师精彩纷呈的讲授，让培训学员收获满满，收益颇丰。
上午，马雷老师的精彩分享——《小学数学教师职业道德与专业发展》。马老师详细讲解了教师从适应到成熟的专业成长路径，强调了不同阶段所需具备的能力与素养，详细阐述了教师职业发展的内容，包括科学的教育理念、合理的知识结构、复合的专业能力、崇高的职业道德、强健的身体素质以及健康的心理素质，并强调了专业自信、专业自能、专业自我对教师个人成长的重要性。在讲述过程中，马老师提到“爱岗敬业—教师职业的本质要求”等内容，这些不仅是教育工作者应遵循的原则，更是指引教师们前行的灯塔。而复合型的专业能力，如教学能力、语言能力、教育研究能力等，为个人发展提供了明确的方向指引。马老师的分享让学员深刻认识到作为一名教师，要不断提升自己的专业能力，才能更好地承担起教育的重任。
张学仁老师深入探讨了小学教师职业道德与专业发展。张老师以其独特的见解和丰富的教学经验，在促进小学教师职业道德建设及其专业发展中取得了显著成效。他所倡导的理念不仅有助于落实核心素养的培养目标，更为广大教育工作者提供了宝贵的经验借鉴。张老师指出，关爱学生是小学教师职业道德中最基本也是最重要的要求之一。这意味着要尊重每个孩子的独特性，理解他们的情感需求，并给予适当的关注和引导。通过建立和谐的师生关系，教师可以更好地激发学生的潜能，促进其全面发展。他强调，作为教育工作者，教师的职业道德不仅是个人行为的准则，更是影响学生健康成长的重要因素。良好的职业道德能够帮助教师树立正确的教育理念，为孩子们提供一个充满关爱和支持的学习。
张丽芳老师带来了《小学数学课例研究促教师专业发展》的主题报告。她指出核心素养不仅仅是知识技能的积累，更是态度与行为习惯的统整超越。张老师通过圆面积这一经典案例，深入浅出地介绍了结构化、大单元和大概念的教学方法，使抽象理论变得易于理解。张老师围绕新课标理念，对教材进行了细致全面的解读。在课堂教学中要向下扎根，向上生长，向内思考，向外探索。她指出，在进行圆面积的公式推导中，要注重极限思想的渗透，帮助学生更好地理解为什么分的份数越多，拼成的图形就越接近长方形，从而更深入地理解圆的面积计算公式的本质。对于大单元整体教学和量感等几方面，张老师提出了要让孩子们在数学学习中获得成长，如何思考问题就变得尤为重要，通过理解性的学习，培养学生整体化、结构化的思维，让学生的知识学习不再碎片化。最后，张老师强调了培养量感的重要性，并结合具体课例给出了切实的提升策略，为教师们今后的教学指明了方向。
国培课程是提升小学教师职业道德的重要契机，它为教师们提供了专业成长的平台，引导教师们在教育实践中不断反思、进步。在此次培训课程的中，教师们深刻体会到职业道德的重要性，并将所学知识转化为实际行动。
展望未来，我们希望每位教师都能以此次国培课程为新起点，将职业道德的要求融入日常教学工作中。用爱心去关爱每一位学生，用耐心去教育每一位学生，用责任心去守护每一位学生。在教育的道路上，不断提升自己的职业道德水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
供稿人：李梓钰 李瑞雪
