国之栋梁树新风 培栽英才砥砺行|小学语文（第二期）
发布时间：2024年03月24日 点击数：
2024年3月23日上午，在廊坊新世界大酒店汇三厅进行了国培计划（2023）小学语文骨干教师培训。北京师范大学张秋玲教授和原廊坊市管道局中学第二附属小学校长郑希冰老师为学员带来了《义务教育语文课程标准（2022版）》从一维至四维的突破和《识写分开，多识少写—漫谈如何提高低年级识字教学效率》课程。
3月23日上午，张教授针对《义务教育语文课程标准（2022版）》中的内容变化做了详细的讲解，将课标的改革与国家整体战略布局相结合，从一次次的课改中让我们看到国家对教育的重视和用心，让我们看到深化基础教育改革的重要性。张教授不仅从宏观上阐释了课改的目的是为了国家储备符合时代需要的人才，还从微观上为我们讲解了语文课程教学中的核心任务即让学生读明白、想的通、写的出。更对我们新一代的教师提出了建议，做一名紧跟时代发展方向的，能够及时更新观念的，会利用更优质资源的教师。
3月23日下午，郑老师从科学理念、识字方法、书写技巧、识字验收四个方面提出如何有效提高识字效率，克服了传统教学法的困惑。郑老师从教育的起源到识字教育的现状，阐释了先读书后识字、读中识字的科学理念。又从如何上好第一堂启蒙课，以“上学，我是中国人，我是小学生，我爱学语文”为例，把这些字重组，编成句子、段落，让学生深刻体会学习汉字的乐趣，也更加说明了“先读书、后识字，读中识字、读中巩固汉字”的科学理念。接着又从课标谈起，介绍了利于教师教学和学生学习的识字方法。依据汉字的组构和演变规律，从汉字形与义、音的关系入手进行识字教学。以字理为本，识用结合，培养能力，让学生体会到学习汉字的乐趣，领略汉字的文化内涵，来提高低年级语文识字教学的效率。郑老师又举了很多教学案例深入浅出地分析了识字教学的方法和书写技巧，以及验收方式方法。
通过本次课程，学员们充分提高了专业知识水平，让学员老师们明白不光要教授学生知识，还要知道教授什么样的知识能够引发学生期待，在完成既定教学目标的前提下，观察学生身上自然而然流露出来的特质，帮助学生的发展。大家表示，在今后的工作中，会积极将所学知识运用到工作与生活中，更加明确了自己在今后的工作目标，学以致用，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
