馆长王丽玫提出档案部门可通过教学档案动态分析、优秀教学成果数字化展示等方式，为评价改革提供数据支持与历史参考。副馆长赵德凯指出，档案是学校办学历史与文化传承的载体，建议通过校史档案专题展览、教学事故案例库建设等形式，强化师生质量意识。大家纷纷表示，档案数据在教学过程性评价、学生发展性评价中具有重要的支撑作用。

本次研讨明确了档案馆在教育评价改革与质量文化建设中的角色定位，为后续工作指明方向。