寒假伊始，校园虽暂别了平日的喧嚣，但创新创业基础教育教研室的教师们却以饱满的热情投入了一场“静默而热烈”的攻坚战——历时月余，通过线上线下联动协作，高效推进教材的编写工作，以实际行动诠释教育者的匠心与担当。
统筹规划：以科学架构夯实教材根基
1月初，综合实训中心孙主任牵头组织参编教师召开教材编写启动会，锚定“培养新时代创新人才”的核心目标，围绕教材定位展开深度研讨。通过3轮线上线下会议，团队系统梳理了国内外前沿成果，结合我校“应用型、实战化”育人特色，最终确立了“理论-工具-案例-实践”四维一体的教材框架，并创新性融入“中国情境创新创业案例”“人工智能赋能思维训练”等特色模块，力求打造兼具普适性与前瞻性的优质教材。
协同攻坚：以团队智慧凝聚创新合力
教材编写采取“主编统筹-章节承包-交叉审校”的协作机制。教研室7名教师根据研究方向认领编写任务，既有深耕理论研究的教师负责方法论凝练，也有指导学生双创奖项的教师主笔实战案例。每周1次线上推进会，通过“内容路演+同行评议”的方式，逐章讨论知识逻辑的严密性、语言表达的适切性，有些章节历经4次版本迭代，确保教材内容既接轨学术前沿，又贴近教学实际。
精益求精：以匠人精神雕琢育人精品
编写团队秉持“字字千钧”的严谨态度，建立“三审三校”质量保障体系：章节初稿需经至少2名教师交叉审读，重点核查理论表述的准确性、案例数据的时效性；语言风格上反复推敲，既避免学术著作的艰深晦涩，又杜绝通俗读物的随意性，最终确立“深入浅出、寓教于思”的行文规范。除夕前夜，教研室微信群仍闪烁着热烈的讨论——为更生动诠释创业精神，教师们自发搜集了多个跨学科典型案例进行比对优选。
躬耕不辍：以教育热忱诠释使命担当
在这场与时间的赛跑中，教师们主动放弃休假，在阖家团圆的春节假期仍坚持每日线上协作。团队始终秉持着这样的理念：“教材不是文字的堆砌，而是教育理念的载体。我们要把二十年教学积淀转化为学生触手可及的成长阶梯。”
目前，教材已完成全部章节的架构撰写，预计在新学期完成初稿撰写，并启动师生试读、企业专家评议等环节。这部凝结着教研室集体智慧的教材，不仅填补了我校双创教育校本教材的空白，其采用的“问题导向-思维解锁-行动转化”教学设计模型，更将为全国应用型高校创新思维课程建设提供重要参考。创新创业基础教育教研室将持续深化教育教学改革，以更高水平的教材建设助推创新人才培养质量提升，为学校建设特色鲜明的高水平大学注入新动能。
创新创业基础教育教研室
2025年2月17日
