响应《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》为提升大学生创新创业能力、增强创新活力，进一步支持大学生创新创业，廊坊师范学院于2021年授牌在空港校区博雅书院成立校级创客中心。依托“书院制”一站式服务社区平台建设，在学生社区开展集创业辅导、创业咨询以及项目孵化于一体的创新创业阵地。坚持依照人才培养目标，坚持创新师资服务力量下沉，坚持培养创新理念与创业技能为导向，激发学生创新意识、培养学生创业能力，注重鼓励和引导大学生走上全面发展之路。

一、加强对学生创新创业的教育，坚持强化创新创业实践

创客中心成立以来，坚持“以赛促教，以赛促学”。以学校的创新创业与就业协会为主体，各个组织相互配合、齐抓共管。创客中心积极办好中国“互联网+”大学生创新创业大赛等各级各类创新创业竞赛等。推动建立全面实施创新创业教育的长效机制，形成党委领导、科学实施、师生参与、制度保障的协调保障机制。针对全院开展创新创业项目申报培训、项目计划书撰写培训、赛事侧重点讲解以及评分要点拆解、项目线上及线下路演演练等。坚持把创新创业教育摆在重要位置，统筹协调推进创新创业教育与德育、智育、体育、美育、劳育全面发展，承担好“为党育人、为国育才”的神圣使命，办好人民满意的大学生创新创业教育，为国家深入实施创新驱动发展战略提供重要人才支撑。

二、搭建学生创新创业实践平台，促使创新创业教育落地生根。

为强化大赛创新创业教育实践平台作用，鼓励各学段学生积极参赛，创客中心工作紧扣空港校区经济与管理类社会服务型专业特点，发挥服务地方经济发展的优势，全面开展创新创业实践活动。先后与固安县委组织部、固安县团委等部门合作，组织开展面向社会企业和空港校区师生的创新创业大赛，组织学生参观社会企业创新项目路演，拓宽思路、开阔眼界、丰富经验，提高学生开展创新创业项目的竞争力。依托校区创协学生参赛经验丰富的优势，组成创业项目帮扶小组，小组成员深入新生群体开展创新创业竞赛项目宣讲和商业计划书撰写、项目路演等辅导活动，促进学院师生参与创新创业活动的广度，营造活力创新校园文化氛围。

三、建立“创客超市”，强化师资队伍。

为了更好的激励广大教师、学生积极参与创新创业实践活动，打破教师有项目无学生参加，学生有热情无老师指导的瓶颈，博雅书院创客中心尝试在学生社区打造创客工作室。将指导老师、项目库均在创客超市挂牌，有创新创业意愿的学生到创客超市结合自己专业背景和兴趣爱好靶向选择指导教师及参与项目，既畅通了教师、项目、学生之间互动的渠道，又为三方科学、合理组成项目团队打造了促建平台。同时完善教师和学生参与创新创业实践激励制度，充分调动教师和学生的积极性。鼓励教师积极吸纳优秀学生参与课题研究，指导学生参加各类创新创业大赛、学科竞赛、深入研究并撰写学术论文、申请软件着著作权和专利，将竞赛成果与职称评审、年度考核、工作量分配挂钩，调动教师参与指导的积极性。同时对参与竞赛的学生在评奖评优过程中给予量化考核分数，激发学生参与热情。在各类创新创业实践活动中通过教师引导与学生主导相结合的机制，发挥学生的主动创造性，师生间头脑风暴，不断完善优化项目，提高创业项目的产出率和成功率，培养大学生的创新创业意识与能力，提高学生综合素质。

两年来，博雅书院创客中心不断加强校园创新创业文化建设，营造创新创业氛围，提升师生对创新创业工作的关注度，通过宣讲解读创新创业形势、讲述传授创新创业知识、分享交流创新创业经历等形式，激发大学生创新创业意识，拓展大学生创业就业途径。学校还积极宣传和推广在创新创业领域有突出成绩的学生典型，大力宣传创新创业典型先进事迹，形成了榜样带动的参与力量，逐步提高了广大师生对空港校区创新创业指导服务的满意度。