电子信息工程学院创客工作室隶属于电子信息工程学院，工作室现有教师40余人，包括专业教师、辅导员和实验员，硕博比例100%，高级职称占比36%，双师型教师占比34%，其中8名教师参加创新方法工程师培训，获得一级认证，教师授权专利8项。工作室充分发挥人工智能类专业特色优势，与校内外进行学科交叉融合，开展交流与合作，开展创新创业类研究与服务。

电子信息工程学院创客工作室建有完善规章制度，保障了创新创业研究、教学和竞赛指导工作的顺利实施。工作室通过创新方法培训、专创融合师资培训、学科交流、创新讲座等多种方式广泛开展活动，促进师生成长，提升创新创业导师水平，促进教学科研成果转化。创客工作室定期召开研讨活动，促进创新创业教育、创客培养融入学院人才培养全过程，真正发挥创客工作室在人才培养、科学研究、社会服务方面的指导作用。同时工作室发挥人工智能类专业特长，开展专创融合，与生产生活实践相结合，主持完成各级各类创新项目，培育创新课题，促进实现创业理想。

 电子信息工程学院创客工作室近五年来积极指导学生参加创新创业类项目、竞赛和学科竞赛，成果斐然。工作室获得省部级及以上创新创业类竞赛奖励30余项，其中《智创机器人教育—中小学基础教育领路人》项目获得2020年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖，获批河北省创新创业类项目50余项。专业教师指导学生发表学科论文7篇，申请发明专利2项，申请软件著作权3项，在创客工作室的带领下，学院形成了教研相长，协同育人的良好氛围。未来，电子信息工程学院创客工作室将借力发展，在儿童认知与行为发展重点实验室和基础教育数字化技术创新中心的建设中，广泛开展创新创业教育，促进学科交叉融合，优化创新育人环境，提升人才培养质量，加大教师科研成果转化力度，打造创新驱动新引擎。