会上，各班学习委员依次汇报本班学习情况及现存问题。大一阶段，学生普遍反映理论课程占比提升，播音专业学生对未来发展规划存在困惑，新闻学专业部分学生晚自习自律性不足。杨士泰院长现场作出回应，要求学院强化学生专业素养培育，同时严格晚自习管理，着力营造浓厚优良的学习氛围。

  大二学生则面临理论课增多、实践课占比减少、课程难度加大的问题，职业规划意识较为模糊。杨院长针对这一情况建议，大二学生需扎实筑牢专业基础，稳步提升专业综合能力。大三学生课程量有所减少，多数学生投身考公、考研备考，对未来发展方向仍存迷茫，迫切希望获得更多专业层面的指导与帮助。

  结合座谈交流情况，杨士泰院长以“开学第一课”为主题，从三方面对全体学习委员提出要求并给予发展指导。一是坚定政治立场，主动学习了解教育相关政策方针，准确认清教育的政治性、人民性、公平性三重属性，厘清教育、人才、科技三者的内在逻辑关系。二是紧扣传媒教育特色，立足传媒专业政治性强、实践性突出、与科技融合紧密的特点，贴合专业需求提升自身综合能力。三是聚焦个人长远发展，以就业需求和人生长远规划为导向，同步提升心理素质与职业技能；主动借助老师、同学的力量解决学习难题，锤炼自身靠谱的行事作风，增强个人可信度；学会运用项目式方法推进学习与实践，做到目标明确、分工清晰、计划合理、资源到位、协作高效、监督及时、展示规范。

  此次座谈会不仅搭建起学院与学生之间良性沟通的桥梁，更精准找准了不同年级、各专业学生的学习痛点与核心诉求。这为传媒学院下一步深化学风建设、细化教学管理、提升人才培养质量明确了工作方向，也为全院学子新学年的成长发展注入了强劲动力。