王玲老师深耕讲坛二十余载，用科研与教学的执着诠释着学者的担当；她甘为人梯，二十年如一日为学生义务辅导考研，用无私的奉献点亮了无数学子的梦想之路；她身兼多职，从教学秘书到系主任，从基层党支部书记到学业导师，每一个岗位都留下了她兢兢业业的身影。

从教二十余年，王玲老师始终秉持“授人以渔”的理念，将教学与科研深度融合，互为滋养。在教学一线，她的课堂总是充满活力。在《融合视听表达》课程中，她将自己研究的“非遗数字化传播”课题转化为教学案例，让抽象理论化为可操作的实践。她不断探索案例教学、AI辅助等现代教学方法，只为让每个学生都能真正学以致用。这种深厚的教学底蕴，源于她在科研路上的扎实开拓。她主持参与科研项目十余项，发表论文十余篇，两项成果获市级奖项。她将科研中获得的前沿知识、严谨方法和真实案例源源不断地融入课堂，潜移默化地培养学生的创新思维与学术素养。

“考研之路，道阻且长，愿做灯塔，为你导航。”这是王玲老师对每一位考研学生的郑重承诺，更是她二十余载如一日的无私坚守。

她每年都会专门为低年级同学举办考研备考的专题交流会，从研究生类型、考试流程等基础知识到院校选择、备考复习等学生最为困惑和焦虑的问题，都会进行详细解答。参加交流会的同学觉得受益匪浅，“打破了我们的信息差，让我们对考研有了更为明确的认识，也对未来选择有个更坚定地信心”。尤其面对学生院校选择的普遍困惑，她会与同学进行面对面的单独交流，从学生的意向、性格、未来期许等多方面与学生进行深入沟通，为每位学生给出适合的个性化选择建议。

2022新闻的张佳慧同学，从大二就确定要考研的目标，却在院校选择的问题上陷入了迷茫。兜兜转转换了几所院校，却始终拿不定主意。每换一次，复习方向就要跟着调整，参考书目也跟着变化。学校定不下来，复习起来就没有目标，张佳慧同学陷入焦虑之中。她找到王玲老师，将自己的困惑与焦虑说给老师听。王玲老师没有急着给答案，让她坐下慢慢说。“没有最好的学校，只有最适合你的学校。”王老师说，“你要想清楚，你最在乎的是什么。”接下来的几个小时，她按照地域、层次、专业特色、报录比、真题难度等维度，梳理出一批院校，一所一所地帮晓雨筛选。这一梳理，就是四个小时。最终，在老师的建议下，张佳慧选择了浙江传媒学院。后来的故事，有一个温暖的结局。张佳慧成功考取了自己向往的城市的理想院校。“那个四小时的夜晚，是我大学四年最重要的一个夜晚。选择比努力更重要，而比选择更重要的，是有一个人愿意花四个小时，陪你慢慢想清楚。”

她鼓励并指导申报各类大学生创新创业项目，带领他们在更广阔的舞台上展现才华。

在“挑战杯”竞赛中，她指导学生聚焦专业领域创新应用。针对学生团队创新思路狭窄、项目落地性不强的问题，她结合自身多年科研经验，为学生梳理研究方向，优化项目创新点，指导学生完善项目设计与成果论证，反复打磨项目申报书与展示材料。单是五分钟的路演文稿就修改了10多版，逐字逐句打磨，反复模拟答辩场景、纠正表达漏洞。历经两个多月的日夜打磨，该团队作品凭借扎实的调研数据、翔实的内容论述、贴合民生的实践价值，从全省千余件作品中脱颖而出，成功斩获河北省二等奖。对此，学生在毕业论文致谢中写道：“我永远都忘不了当时为了一个比赛王玲老师精益求精地帮我们打磨稿子和PPT的场景，这些都是我大学生涯里浓墨重彩的一笔。”

除此之外，她持续指导学生参与大广赛、新媒体创意大赛、大创项目、调研河北等各类科创赛事，多名学生项目成功立项省级大创项目，一批学生在科创实践中突破自我、快速成长，有效提升了创新思维、团队协作与实践应用能力。

除了深耕教书育人、潜心科研创新，王玲老师还主动扛起更多责任与使命，在不同的岗位上履职尽责、践行师德，用实际行动服务师生、奉献校园。她曾担任系主任六年，并兼任过兼职教学秘书两年。行政管理工作千头万绪，事务繁杂，需要极大的耐心、协调能力和奉献精神。她将教学科研中养成的严谨与育人工作中沉淀的细致，带到了管理岗位。

在担任兼职教学秘书期间，王玲老师始终保持严谨细致、认真负责的工作态度，以高度的责任心对待每一项工作，一丝不苟、精益求精，全力保障教学工作平稳有序开展。教学秘书的工作涵盖教学计划制定、课程安排、成绩管理、教学资料归档等多个方面，每一项工作都容不得丝毫马虎。但她始终任劳任怨、兢兢业业，从不敷衍了事、应付差事，无论是繁琐的表格统计，还是细致的资料整理，她都做得有条不紊、规范有序，用实际行动践行着服务师生的宗旨，努力为师生提供优质、高效、便捷的服务，用坚守与付出，赢得了师生们的广泛认可与一致好评。

“学无止境，教无止境，师无止境。”在今后的工作中，她将继续坚守教育初心、践行师德规范，深耕教学一线、潜心科研创新，用心关爱每一位学生，用责任扛起每一份使命，以更饱满的热情、更务实的作风、更坚定的信念，继续在教育的沃土上默默耕耘、无私奉献，努力成为学生成长路上的引路人、守护者。